学而思在线外教一对一亮相，VIPX与VIPKID、哒哒英语有何不一样？

在今年的博鳌论坛上，好未来总裁白云峰透露，学而思将发布在线英语品牌VIPX，正式进入少儿英语在线1对1市场的消息。他甚至将VIPX作为在线英语的代表，拔高到“推动构建人类命运共同体”的高度，以示重视。因此，VIPX成为业界颇为期待的一个新产品。

据学而思VIPX官方介绍，VIPX面向5至14岁学员，定位高端少儿在线英语，力推北美外教1对1产品。内容上，VIPX将联手美国国家地理出版社，全套引入原版教材Reach，并将其所有文字和通识课程进行开发设计。教学形式上，采取类似哒哒英语的固定模式，提出“学周”概念，每周固定时间、固定外教1对1上课。

随着暑期的临近，学而思VIPX以18元体验课（1节1v1美国语文课+1节文学通识课）的形式，开始正式招生。由此，VIPX终于揭开“神秘”的面纱。

据称，“语”+“文”，是学而思VIPX纯正美式课堂推出的全新教学模式。“语”即指每周1节一对一北美外教美国语文课，“文”则是每周1节一对多藤校外教文学通识课。学而思VIPX采取每周双课双外教，深入讲解美国本土原版英语教材Reach，同步美国本土小学英语学习进度。

同时，学而思VIPX针对学生家长普遍关系的问题，逐一进行了解答。

问：这个“美国语文课”，是不是就是英语版的“中国语文课”？

答：这个理解算50%正确。两者之间的相似点是，都要解决孩子的基础语言应用，从词到句、从句到篇教授知识，进行听说读写的全方位培养，确保孩子基本交流没问题。

不同点则在于：

VIPX借鉴美国小学的课堂教育，更注重引导学生做有鉴别力的读者，在每一节课中贯穿阅读策略、阅读技巧、批判性思维和创造性思维的培养。

VIPX线上课程涵盖涉及童话、神话、民间故事、现实小说等十余类文学体裁；make predictions，visualize，compare and contrast等六十余类阅读策略；韦氏图，构想图等在内的十余种思维训练方式，注重培养孩子的阅读能力和思辨品质。所以课文只是一个引子，由其生发的开放性话题和自主思考才是更重要的。

问：“文学通识课”是什么？

答：深入了解美国小学，会发现阅读的地位在语言学习中相当之高：讲究精读泛读，精泛并重。本土小学生们，除了课上精读学习搞定语言的基础应用，课下还需要进行大量的主题相关延展泛读，内容往往涉及文学、人文、历史、科学、自然等多个领域，以在下一次课上进行阅读分享、交流讨论。

精读部分，VIPX通过一对一的专属外教讲解美国语文课来实现，泛读的部分，则依靠一对多的由藤校外教带领的文学通识课完成。根据所选文章内容体裁不同，每节文学通识课，或侧重文学，或侧重通识。

在文学的部分，孩子们会学到精心挑选的国际获奖作品或儿童文学名篇名作，感语言之美；在通识的部分，孩子们可以和藤校外教一起探索各种自然现象，灾害天气，大陆大洋的动物植物，天体星辰等等百科知识，晓世界之大。

问：学语文可以理解，可为什么还要单独专门学文学、学通识？对孩子有什么用？

答：在VIPX， “语”，强调语言的应用功能，听说读写能力的基础培养；“文”，强调以语言为载体，去了解世界人文，品读世界文学，学习万物百科，体验多样文化。“语”是工具，是沟通的桥梁，而“文”则是更高阶的学习要求，是桥梁对面的另一个更为广阔的宇宙。

看看那些在教育领域做得比较好的英语国家：美国的常青藤名校们无不重视通识教育，即完整知识体系的培养，他们认为，学习应该广泛涉猎文学、历史、自然科学、人文社科等多重领域，形成触类旁通的通用智慧，而非只能解决固定某些模式化问题；基础教育领域的翘楚之国芬兰，早在2014年就把文学和文化加入其语文新课标中。

语言的学习不应该局限于句法篇章，孩子学习英语的目的，也不该仅仅是作为一种沟通工具，我们希望孩子可以用英语去探索世界，在高度全球化的当下和未来，拥有国际竞争力。

往小了说，当孩子通过“文”打开眼界，接触到各个领域的知识研究，相应地，方方面面的好奇心和兴趣也会被自然激发。而好奇心有多重要，成人的我们，想必更明了，那可是日子不枯燥，生活有滋味的重要源泉呀~

问：是不是可以这么理解，文学通识课是美国语文课的“辅修课”？

答：这样类比可就有点小瞧了文学通识课了。

在VIPX，“语”和“文”地位同等，和而不同，相辅相成。

市面上大部分所谓“辅修课”，仍然局限于“语”的单一层面。而在VIPX，采用“语”+“文”的相同主题学周模式，为孩子打造沉浸式的学习体验。

文学通识课基于美国语文课的8大话题，进行深度拓展，由美国藤校外教倾情演绎，以“世界知识、语言之美、思维技能和阅读测策略”为课程目标。

“相同主题”，即当周的文学通识课，会强关联匹配当周的美国语文课，学习主题高度契合的、但是不同体裁、不同切入角度的内容，补充理解、深化拓展。 通过学习内容的多维，塑造孩子对世界和事物更全面的认知。

比如：“天气”这个话题，当语文课学习四季变幻的图画故事，通识课则讲述国家地理关于极端天气的纪实文章。

问：上外教课，就是希望孩子能有机会多开口，语文课一对一很好，可文学通识课一对多，还能互动吗？

答：文学通识课不仅可以互动，而且是丰富且高频的。

课程设置了大量人机互动环节。除了选择、投票、录音等多样化的互动形式、每两分钟至少1~3次的高频互动设置， 我们还实现了通过技术手段，把孩子的每次互动记录下来，并给予激励。更特别的是，文学通识课还设置了组内PK机制，孩子知道自己和其它小朋友比着学，想必也会被激起学习斗志~

但是，我们仍然提醒大家，每门课程各有侧重，对于文学通识课来说，它的目标是承袭美国语文课的话题与思维训练，拓宽视野，学习“世界知识、语言之美、思维技能和阅读策略”。

1对1的优势是强互动，高关注，所以新知的教授、思维方式的传授在1对1的美国语文课上进行的更充分。和外教老师进行“乒乓”碰撞， 能够“肉眼可见”地提高孩子的开口次数，提升口语能力。

而1对多的文学通识课则大量运用到视频动画，通过科技加“料”，更容易借助丰富多变的场景、外教老师的表演，给孩子身临其境感，对故事的背景、世界的奇妙有更逼真的体会，淋漓尽致地实现VIPX“把世界带进我家”的初衷。

比如，通过技术手段，外教老师可以去非洲的大草原上和土著一起跳舞，可以去亚马逊河流划船探险，也能带孩子去南极看冰川，跟企鹅打招呼……

问：课程的初衷能够认可，可是孩子还这么小，学习星系、研究报告能学明白么？万一跟不上怎么办？是不是要等上了初高中、有一定积累了，才好开始培养孩子的科学知识和对严肃文体的理解能力？

答：这个时代的孩子们早已不同于我们小时候。

一个5岁的孩子能告诉你很大的恐龙叫什么，跟两台公交车一样长，比鲸鱼还重。一个８岁的孩子或许知道连很多大学生都未必了解的七星瓢虫的秘密。欣赏胜利女神像，当成年人只关注这尊雕塑的知名度的时候，孩子们会好奇女神的手臂去了哪里。

永远不要低估他们的好奇心和探索精神。

这是一个信息爆炸的时代。每天从书本、电视、网络等各种媒体上传来的消息，把他们的生活填得满满。据推算，人类社会的信息量倍增的时间仅仅需要18个月至5年的时间。

这是一个不可逆的时代发展规律，我们能做的是，给他们更多的有益信息源，训练他们更强的批判思维和跨文化理解力，通过满足孩子的求知欲，来激发和维持他们对世界的兴趣，更好地帮助他们去认识和探索这个世界。

还有，别忘了，我们还有精心准备的学习能力评价，保证孩子在合适的课程级别开始学习，不怕掉队。

问：听上去确实很美好，可怎么保证“语+文”的学习效果？

答：VIPX希望带给孩子更严肃、更系统、更深入有效的学习.为此，准备了“三把斧”：

1、好教材。全系引进国国家地理学习出版的、美国本土小学广泛使用的原版教材Reach，精选《国家地理》大量令人叹为观止的摄影图片、视频和真实故事，揭示世界万象，带领孩子学习文化、探索世界，尽享求知之乐。

2、好模式。每周80分钟语言浸泡、固定时间固定老师的学习模式，辅之以有助于养成学习习惯的链条：配套的在线预习、复习环节，涵盖Reach全系列图、文、视频资源的电子图书馆等等。充分利用配套资源，实现深度学习。

3、好师资。VIPX所有外教都是经过层层遴选的优质北美外教，100%具备国际认证的TEFL等证书。严格的岗前培训、每两周一次的岗后培训，保证所有的老师都能传达每一节课的精髓。文学通识课更是由深受通识教育滋养的藤校毕业明星外教来授课，教学质量充分保障。

VIPX深信，真正有效的学习的发生，是从语料、到老师、再到整个学习闭环的通力配合。

学而思创新班考试亲历记：这是牛娃还是普娃的试金石？答案来了

本文来自鱼sir的大学学姐，白娘子也是二宝妈，虽然文章很短但是干货满满，下面就一起来看一下吧！

学而思创新考，大家懂的，一年两度的鸡娃界盛事。

以往的长假or小长假，普娃都在出游，牛娃都在赶考。

想象一下这样的场景哈：

A（天真地）问：你们家五一/国庆打算去哪里玩？

B（假装/真心无奈地）答：我们有考试，只能家里蹲。

此时，脑海中的高能警报响起：

前方有牛娃！

关于考试本身，简单粗暴地一句话总结就是：

牛娃还是普娃，一试便知。

若干年前，老母家的姐姐，曾经去裸考过一次。

真的也是无知者无畏。连摩比和百花都没刷过，就这么去了。

结果么，当然是，卒。

现在想来，抱着第一次裸测就是尖子班的盲目自信，对鸡娃这片江湖一无所知，想纯凭人品和运气挤进去，只能说是：

今年，轮到了弟弟。

第一次是线上考，过线了。

线上二试当天，老母正在快乐地探店，弟弟被实力坑成了缺考。

现在想来，老母挺大意的，完全没有get到机会的稀缺和不可复制性。

因为后来的几个月，肉眼可见，题目变难的速度，绝对超过了娃长大的速度。

记得N年以前，某牛妈讲过，曾经有一枚娃考进了创新，娃妈犹豫了一下，木有给报，觉着以后想上肯定还能上。

结果么，从此再也没有考进过。

所以，大家如果对各种高端班型有兴趣，那早早去考，早早占位 ，入围的难度会相对低一点。

就这几天，最新的一趴创新考试结束了。

嗯，两点感想。

第一，高端班型，只适合货真价实的牛娃。

到底什么样的娃才是牛娃。

除了陶哲轩那种，一般而言，以下两点：

01娃心性&习惯牛

牛娃，要有稳定而安静的心性。

体现在学习上，就是习惯非常好。

比如：

当然，鸡的早，也许可以暂时抢跑。

但身边有娃惨痛的教训，习惯没养好，成绩&班型一路掉下来。

牛妈说过，学习是马拉松，抢跑七八米，其实，然并卵。

顺便补充一点书写的重要性 ：

书写好，说明思路清晰，而且心很静；

好好写字，做题过程完整，是需要克服焦躁畏难情绪的。

02家长因材施教牛

真正因材施教的前提是，不侥幸，不幻想。

我娃是普娃，家里也木有王位要继承。

从实际出发，可以去做的事情，比如：

具体到学习上，可以是：

钢琴、书法、围棋，都是比较普遍的修炼模式。

但到底怎么学，各花入各眼，各人各选法。

老母就不展开了哈。

说起来都是大白话，但做到，很难的。

高端班型里的娃，先不说智商吧，心性习惯肯定是顶级，而且是标配。

并木有粗心且聪明这个选项。

贼老师说的，就没见过哪个牛娃，做题不仔细的。

牛爸牛妈牛娃这样配起来，才能长期在创新体系里，愉快且正常地活下去。

因为制度是残酷的。一年两次考试，一会儿滑上，一会儿滑下。

更不用说，围城外的千万双眼睛盯着。城里没人想冲出去，城外无数人想冲进来。

年复一年这么考，绝对能试出娃的底色。

身边数起来，真正的牛娃，比如：

爹妈都是大牛，保送进竺院直博的那种。

娃，家里玩具都是数学相关，华容道、围棋and象棋。

四年级才开始正儿八经的奥数，小学毕业的时候，数学科学双星队。

还有一娃，爹妈都是幼儿园老师。

4岁自主阅读，做题效率奇高，N个奥数班的作业都能按时完成。

一路星队，期期星队，现在小学快毕业了。

什么是星队？

嗯，全杭州，该学科，前十名。

第二，爹妈自己尽量稳住，不要被机构带着跑。

在机构的一整套逻辑体系里，肯定有精准博弈消费心理的市场行为。

这个没什么好非议的。

但爹妈得稳住，因为太容易焦虑了。

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